《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的风趣情境，很是接近儿童的糊口，合适儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清爽活跃的言语描写了初夏荷花池的斑斓景色，表示了诗人对天然景物的由衷喜爱之情。本课的设想重点是使学生学会古诗并控制识字方式，在此根本上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的豪情在学生思维中“活”起来，使学生回忆起本人的糊口经验。通过朗读、想象等激发学生的感情，借助音乐、画面等讲授手段，率领学生走进诗中，感触感染诗中儿童的欢愉，进而体味诗歌的神韵和夸姣意境，遭到美的熏陶。

　　关心奥数网官方微信 杯赛、择校提前知微信搜刮“奥数网”或扫描二维码即可添加

　　您还能够通过手机、平板电脑等挪动设备拜候重庆奥数网，升学路上有我们相伴。[点击查看]